Un zid care unește, nu desparte. Lecția de incluziune scrisă în culori de 18 adolescenți din România și Franța, la Târgu-Neamț

Un zid de 20 de metri pătrați, 18 adolescenți din două țări și o săptămână în care diferențele de limbă și cultură au devenit punctul de plecare al unei creații comune. La Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Târgu-Neamț, un proiect Erasmus+ a demonstrat că incluziunea poate fi învățată și altfel decât din manuale: lucrând împreună, descoperindu-l pe celălalt și contribuind, fiecare în felul său, la aceeași poveste.

De regulă, zidurile sunt construite pentru a delimita spații. La Târgu-Neamț, unul dintre ele a primit, în această toamnă, o semnificație cu totul diferită: aceea de a apropia oameni.

În perioada 17-24 octombrie 2026, 12 adolescenți din Franța și șase din Târgu-Neamț, cu vârste între 13 și 17 ani, au participat la schimbul internațional de tineri „The Inclusive Wall”, găzduit de Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă (CSEI) Târgu-Neamț.

Rezultatul cel mai vizibil al întâlnirii este o pictură murală de zece metri lungime și doi metri înălțime, realizată pe zidul internatului instituției. Dincolo de dimensiunile sale, lucrarea spune povestea unei experiențe în care tineri din medii culturale diferite au descoperit cât de multe pot construi împreună.

O horă a unirii, pictată de adolescenți din două țări

Sub îndrumarea artistului profesionist Matthieu Dufour, cunoscut sub numele de Matt Atma, participanții au lucrat în echipe mixte franco-române, transformând un perete obișnuit într-o compoziție dedicată prieteniei, diversității și solidarității europene.

Pictura reunește motive tradiționale, flori și simboluri europene, iar hora unirii devine unul dintre elementele sale reprezentative. Este o imagine cu o semnificație aparte: tineri care vorbesc limbi diferite, dar care găsesc, prin artă, un limbaj comun.

Procesul de realizare a muralului a fost, în sine, un exercițiu de cooperare. Fiecare participant a contribuit la aceeași lucrare, iar rezultatul nu aparține unei singure persoane sau unui singur grup, ci tuturor.

Educația care continuă dincolo de sala de clasă

Pictura murală a reprezentat doar una dintre activitățile proiectului.

Pe parcursul săptămânii, adolescenții au participat la ateliere despre identitate și emoții, activități de țesut, cusut, gătit și quilling, dar și la seri interculturale, jocuri și momente muzicale.

Programul a inclus plimbări și acțiuni de ecologizare în natură, în împrejurimile orașului Târgu-Neamț, oferindu-le participanților ocazia să descopere zona și prin implicare directă.

Pentru mulți dintre adolescenți, schimbul de experiență a însemnat primul contact cu un proiect internațional. Dincolo de activitățile organizate, întâlnirea le-a oferit posibilitatea de a lega prietenii, de a-și exersa comunicarea și de a câștiga încredere în propriile capacități.

Este, poate, una dintre cele mai importante dimensiuni ale educației incluzive: aceea de a crea contexte în care fiecare tânăr să poată participa, să fie ascultat și să simtă că are ceva valoros de oferit.

Târgu-Neamț, descoperit prin oameni și comunitate

Experiența adolescenților francezi și români nu s-a limitat la activitățile desfășurate în cadrul centrului școlar.

Participanții au vizitat Primăria Orașului Târgu-Neamț, Biblioteca Orășenească „Ion Creangă”, Centrul Național de Informare și Promovare Turistică și Asociația „Căsuța cu miracole”.

În ultima zi a schimbului, rezultatele proiectului au fost prezentate public la Casa Culturii „Ion Creangă”.

Prin aceste întâlniri, proiectul a căpătat și o dimensiune comunitară. Instituțiile și organizațiile locale au devenit parte a experienței educaționale, contribuind la apropierea dintre participanți și orașul care i-a găzduit.

Un proiect european, o experiență construită împreună

„The Inclusive Wall” este un proiect Erasmus+, cofinanțat de Uniunea Europeană, cu numărul de referință 2026-1-FR02-KA152-YOU-000393000, derulat în perioada 1 iunie – 31 decembrie 2026.

Proiectul este coordonat de organizația L’Université Solidaire Animation Sport et Culture din Sisteron, Franța, prin Tudor Leonte, coordonator de proiecte internaționale.

Partenerul din România este Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Târgu-Neamț, reprezentat de directorul instituției, prof. Maria-Petronela Vartic, și de profesorul-educator Mihaela Toma.

Echipa pedagogică a reunit-o pe Mihaela Toma, alături de Tudor Leonte, artistul Matthieu Dufour, membru și al consiliului de administrație al organizației franceze, precum și de liderii de tineret Maïlys Say și Elfie Loubinoux.

Organizatorii au transmis mulțumiri Primăriei Orașului Târgu-Neamț și primarului Vasile Apopei, Casei Culturii „Ion Creangă”, Bibliotecii Orășenești, Centrului Național de Informare și Promovare Turistică, Cooperativei Agricole „Zimbrul” Ghindăoani, Pensiunii „Casa dintre Pini” și Atma Creation, pentru sprijinul acordat.

Ce rămâne după ce culorile se usucă

La finalul unui schimb internațional, participanții se întorc acasă, activitățile se încheie, iar fotografiile rămân mărturia unor zile petrecute împreună.

La Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Târgu-Neamț rămâne însă și ceva ce poate fi văzut zi de zi: un zid pictat de adolescenți români și francezi, care va continua să spună povestea întâlnirii lor.

Dar adevărata reușită a proiectului nu se măsoară doar în metri pătrați de pictură. Ea se regăsește în curajul de a comunica dincolo de barierele lingvistice, în disponibilitatea de a-l înțelege pe celălalt și în experiența de a aparține unei echipe.

Pentru că un zid poate fi pictat într-o săptămână. Dar ceea ce învață tinerii construind împreună poate rămâne cu ei mult mai mult timp.